Existe, entre os alunos desta etapa, uma diferença silenciosa que só aparece anos depois. Alguns aprenderam a estudar: sabem separar o que já entenderam do que ainda não entenderam, sabem revisar antes de precisar, sabem pedir ajuda no ponto certo. Outros aprenderam a fazer a tarefa, o que é diferente, e vão descobrir isso no 6º ano, quando o volume de conteúdo cresce e o método que funcionava para de funcionar.
Aqui, aprender a estudar é conteúdo. Tem tempo na rotina, tem professor responsável e tem registro de quem está indo bem e de quem precisa de apoio.
Inglês todos os dias, uma aula por dia, cinco vezes por semana, com professores especialistas. Não é aula isolada de idioma: é o idioma na rotina. A partir do 4º ano, a escola passa a aplicar os simulados Cambridge, que dão ao aluno uma referência externa de onde ele está.
A lição é encaminhada diariamente e está ligada ao conteúdo trabalhado em sala. Ela consolida o que foi aprendido e revela, para o professor, o que ainda não foi.
Quando o rendimento fica abaixo do esperado, o percurso é definido: orientação individualizada pelo professor, refação das atividades e, quando necessário, tutoria pedagógica fora do horário regular, por indicação de quem detectou a dificuldade. Refazer não é castigo: é a forma mais direta de firmar o que ficou pela metade.
Turno da manhã das 7h10 às 11h55 e turno da tarde das 13h às 17h45. São 25 aulas semanais, e em 2027 o 4º e o 5º ano passam a 27. Inglês diariamente, Educação Física duas vezes por semana, Expressão Corporal e Musicalização uma vez por semana.
Ensino Fundamental II e Ensino Médio
Av. Otacílio Tomanik, 262 — Jardim Bonfiglioli, São Paulo/SP, 05363-000
WhatsApp da unidade: das 6h30 às 17h.
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