Infantil I
Idade: 2 anos
Educação Infantil
A pergunta certa não é se ele vai ser alfabetizado. É como.
Criança que decora o formato das palavras parece que está lendo. Ela lê o que já viu antes e trava diante do que é novo. A conta chega mais tarde, no Ensino Fundamental I, quando ler deixa de ser a tarefa e passa a ser a ferramenta para todas as outras.
A Educação Infantil daqui trabalha as habilidades que a pesquisa aponta como precursoras da leitura, na idade em que elas se desenvolvem. E faz isso brincando: brincar aqui não é o intervalo entre as atividades sérias, é a atividade séria, conduzida com intencionalidade pedagógica.
As quatro etapas
A etapa segue a data de corte nacional de 31 de março e não é escolha da escola nem da família. Se o aniversário do seu filho está perto dessa data, conferimos a etapa com você na visita, com a certidão de nascimento em mãos.
Infantil II
Idade: 3 anos
Infantil III
Idade: 4 anos
Infantil IV
Idade: 5 anos
O que se constrói aqui
- Consciência fonológica: perceber que a palavra falada é feita de sons que dá para separar, juntar e trocar.
- Vocabulário: quanto mais palavras a criança conhece falando, mais ela entende lendo.
- Linguagem oral e narrativa: contar o que aconteceu, na ordem, com começo, meio e fim.
- Hipóteses de escrita: no Infantil III e no Infantil IV, as letras são apresentadas e a criança começa a escrever o próprio nome, o nome dos colegas e listas.
- Autonomia e autorregulação: esperar a vez, sustentar atenção, retomar depois da frustração.
- Convivência: resolver desentendimento com palavra, e não com mão.
O que dizemos com honestidade: Na maioria dos casos, a alfabetização se consolida entre o 1º e o 2º ano. A Educação Infantil constrói a base para que isso aconteça. Há crianças que começam a ler sílabas simples ainda na última etapa, e isso é bem-vindo, mas não é meta nem promessa.
A rotina
Turno da manhã das 7h10 às 11h55 e turno da tarde das 13h às 17h45, com aulas de 50 minutos, 35 minutos de intervalo e 25 aulas semanais. Inglês todos os dias do Infantil II ao Infantil IV; no Infantil I, Inglês e Educação Física uma vez por semana. Criatividade Corporal duas vezes por semana em todas as etapas, e Artes Marciais uma vez por semana a partir do Infantil II.
A adaptação, passo a passo
No Infantil I, a primeira semana tem plano escrito: uma hora no primeiro dia, com a família presente; duas horas no segundo, sem a família na sala; três horas no terceiro, sem a família na escola; carga horária normal no quarto e no quinto, com o combinado de a escola ligar se for necessário. Para as demais turmas, a criança é convidada a passar uma tarde no curso de férias antes de o ano letivo começar. Quando o primeiro dia chega, ela já reconhece o espaço e os adultos.
O desfralde
A equipe observa os sinais de prontidão, que costumam aparecer por volta dos 2 anos: a criança avisa que fez xixi, pede para ir ao banheiro quando um colega vai e demonstra incômodo com a fralda. Quando eles aparecem, entramos em contato com a família para orientar como agir em casa, enviamos um informativo e passamos a registrar o processo dia a dia.
O que a escola pede é simples: não colocar mais fraldas na mochila e enviar várias trocas de roupa e um calçado a mais, de preferência lavável e de secagem rápida.
Nossas unidades
Unidade I
Ensino Fundamental II e Ensino Médio
Av. Otacílio Tomanik, 262 — Jardim Bonfiglioli, São Paulo/SP, 05363-000
WhatsApp da unidade: das 6h30 às 17h.
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